Trong kỷ nguyên số, trẻ em có nhiều cơ hội tiếp cận tri thức, học tập và kết nối, nhưng cũng đang phải đối mặt với không ít nguy cơ từ cả môi trường thực và không gian mạng. Xâm hại trẻ em với những phương thức ngày càng tinh vi; thông tin sai lệch, tin giả lan truyền nhanh trên mạng xã hội; những tác động tiêu cực từ môi trường số... đang đặt ra yêu cầu cấp thiết phải trang bị cho học sinh không chỉ kiến thức mà còn cả kỹ năng tự bảo vệ và năng lực tiếp nhận thông tin một cách đúng đắn. Đó cũng là lý do các hoạt động truyền thông khoa học trong trường học ngày càng trở nên cần thiết. Khi những kiến thức khoa học, pháp luật và kỹ năng sống được chuyển tải bằng hình thức phù hợp với lứa tuổi, các em sẽ dễ tiếp nhận, dễ ghi nhớ và có khả năng vận dụng vào thực tiễn.
Từ định hướng đó, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật thành phố Đồng Nai đã kết nối đội ngũ chuyên gia với nhà trường, đưa tri thức khoa học đến gần hơn với học sinh thông qua các chuyên đề gắn với những vấn đề xã hội đang được quan tâm.
Từ ngày 21 đến 29/5/2026, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật thành phố Đồng Nai phối hợp với UBND phường Bình Phước tổ chức chương trình truyền thông khoa học và công nghệ với chủ đề “Phòng chống xâm hại tình dục trẻ em và cảnh giác với Fake News” tại 8 trường tiểu học và trung học cơ sở trên địa bàn.
Chương trình thu hút hơn 10.000 học sinh tham gia, trở thành một trong những hoạt động truyền thông khoa học có quy mô lớn hướng tới học sinh trên địa bàn. Không chỉ tập trung phổ biến kiến thức, chương trình được thiết kế theo hướng kết hợp giữa truyền thông khoa học, giáo dục kỹ năng và tương tác thực tiễn, giúp học sinh chủ động tham gia vào quá trình tiếp nhận kiến thức.
Trong chuyên đề phòng chống xâm hại tình dục trẻ em, báo cáo viên Bùi Thái Đức - chuyên gia thuộc Hội Bảo vệ quyền trẻ em Thành phố Hồ Chí Minh đã giúp học sinh nhận diện các hành vi xâm hại, những dấu hiệu của tình huống không an toàn, đồng thời hướng dẫn kỹ năng từ chối, kỹ năng tự bảo vệ và cách tìm kiếm sự hỗ trợ từ gia đình, thầy cô hoặc cơ quan chức năng khi cần thiết.
Ở chuyên đề nhận diện và phòng tránh Fake News, các em được tiếp cận những tình huống gần gũi xuất hiện trên mạng xã hội, học cách kiểm chứng nguồn tin, nhận biết dấu hiệu của thông tin sai lệch và nâng cao ý thức sử dụng mạng xã hội một cách an toàn, có trách nhiệm.
Điểm nổi bật của chương trình là phương pháp truyền thông mang tính tương tác cao. Thay vì tiếp nhận thông tin một chiều, học sinh liên tục tham gia trả lời câu hỏi, xử lý tình huống và trao đổi trực tiếp với báo cáo viên. Không khí sôi nổi tại các buổi truyền thông cho thấy cách tiếp cận này đã góp phần biến những kiến thức vốn mang tính chuyên môn thành những bài học gần gũi, sinh động và dễ tiếp thu đối với học sinh.
Song song với các hoạt động truyền thông trực tiếp, Ban Tổ chức còn phát hành 2.800 bộ tài liệu hướng dẫn, 2.800 tờ rơi tuyên truyền cùng nhiều phần quà khuyến khích học sinh tham gia. Các tài liệu được biên soạn theo hướng ngắn gọn, trực quan, phù hợp với từng nhóm tuổi, góp phần giúp kiến thức tiếp tục được lan tỏa từ nhà trường đến gia đình.
Thành công của chương trình không chỉ được đo bằng số lượng hơn 10.000 học sinh tham gia hay số trường học được triển khai, mà còn thể hiện ở hiệu quả của mô hình kết nối tri thức phục vụ cộng đồng.
Với chức năng được Đảng và Nhà nước giao, Liên hiệp các Hội Khoa học và Kỹ thuật thành phố Đồng Nai tiếp tục khẳng định vai trò là cầu nối giữa đội ngũ trí thức khoa học và các nhu cầu thực tiễn của địa phương. Thông qua việc huy động chuyên gia, lựa chọn những chủ đề thiết thực, xây dựng nội dung phù hợp với từng nhóm đối tượng và phối hợp chặt chẽ với chính quyền, ngành giáo dục cùng các nhà trường, những kiến thức khoa học đã được chuyển hóa thành kỹ năng sống thiết thực cho học sinh.
Đằng sau mỗi buổi truyền thông là quá trình chuẩn bị công phu, từ khảo sát nhu cầu, xây dựng nội dung, kết nối báo cáo viên đến điều phối chương trình tại các trường học. Sự phối hợp đồng bộ giữa Liên hiệp Hội, địa phương và ngành giáo dục đã góp phần bảo đảm chất lượng chuyên môn, đồng thời tạo nên sức lan tỏa của chương trình trong cộng đồng.
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ, việc trang bị cho học sinh năng lực tự bảo vệ, tư duy phản biện và kỹ năng sử dụng thông tin một cách có trách nhiệm không chỉ là yêu cầu của giáo dục mà còn là một nhiệm vụ quan trọng của công tác phổ biến kiến thức khoa học.
Từ thực tiễn chương trình có thể thấy, khi tri thức khoa học được kết nối với nhu cầu của xã hội và được truyền tải bằng những phương pháp phù hợp, giá trị của khoa học sẽ không chỉ dừng lại trong nghiên cứu mà còn hiện diện trong đời sống, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn hơn, hình thành văn hóa số lành mạnh và chuẩn bị cho thế hệ trẻ những năng lực cần thiết để trở thành những công dân số có trách nhiệm.
Nguồn tin: Kiên Cường
Những tin cũ hơn
